Sei que existe quem diz:
“– O segredo de aprender piano é começar pela mão esquerda…”
Ou até:
“– Comece pela mão que você tem MAIS controle…”
Ou ao contrário:
“– Comece pela mão que você tem MENOS controle…”
Minha resposta não considera apenas o nível de habilidade das mãos.
A maioria das pessoas que começam a estudar piano comigo não tem noção musical nenhuma. Elas só ouvem música, mas não sabem o que estão ouvindo. Apenas se deleitam com o movimento emocional que percebem em si mesmos. A maioria sequer sabe qualquer coisa sobre “movimento emocional”, tudo fica no “gosto” ou “não gosto” e fim de papo.
Acontece que aqui na Escola Do Marechal Felipe Scagliusi isso não é o suficiente.
Quem quiser aprender piano, não deve apenas acertar as teclas.
Então, minha recomendação GERAL é começar pela mão direita.
Porque, GERALMENTE, a melodia está na mão direita.
E “melodia” parece ser o parâmetro musical mais fácil de entrar na cabeça dos alunos.
Agora, meus caros aprendizes, vejam que destaquei essas palavras mágicas:
“GERAL”.
“GERALMENTE”.
Ou seja, na maior parte das vezes, o caminho do aprendizado é menos problemático dessa maneira.
E realmente é assim mesmo.
Agora, veja essa história:
Recentemente um aluno particular estava com enormes dificuldades em manter o andamento de uma música. Era uma variação maluca e descabida. O problema é que o trabalho da mão esquerda estava mal compreendido. O esforço que ele fazia pra tentar contornar a falta de conhecimento do que a mão esquerda precisava fazer, bagunçava com o trabalho que a mão direita já sabia fazer perfeitamente bem.
Então, minha ordem ditatorial foi passar a dar atenção à mão esquerda.
Ele tinha uma mão esquerda “tecnicamente” desenvolvida.
Só faltava que ele mesmo percebesse a importância dela.
Isso sem considerar que muitas vezes a melodia não está na mão direita.
Ou mesmo que esteja na mão direita, não está exatamente na parte mais aguda.
Então minha fórmula pra esse tipo de dúvida é:
Uma recomendação geral baseada no caminho de aprendizado que o aluno precisa percorrer + avaliação das dificuldades apresentadas no ato de percorrer o caminho.
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