O surgimento do piano está ligado a uma novidade que o diferenciou dos demais instrumentos de teclas: com o piano, foi possível alcançar mais liberdade de dinâmica, ou seja, mais opções de intensidade.
Forte…
Fraco…
E toda a variação de possibilidades entre, acima e abaixo desses.
Foi um estouro.
Praticamente um frenesi coletivo…
Todos fisurados pelo piano.
Afinal, a música tirada das teclas tinha ganho um novo elemento de expressão, algo que deu certa tridimensionalidade às obras.
Bom, vamos pular disso pra prática das dinâmicas:
A minha indicação é que o aluno aplique diferentes intensidades somente depois de deixar a música num andamento regular. Antes disso, não é pra pensar em intensidades diferentes. Tem gente afobada que não segue essa indicação, mas é só isso mesmo, coisa de gente afobada.
Entendo que a aplicação de dinâmica é um negócio que injeta emoção na música…
Isso é verdade.
O frenesi do século 19 está aí de testemunha.
O meu ponto é que não adianta ter emoção sem regularidade.
Emoção sem regularidade é puro desequilíbrio.
Vamos aprofundar a dica:
Se você já pode pensar em intensidade…
Leve em conta isso que se chama acentuação natural.
É um esquema de forte e fraco de acordo com os tempos de um compasso.
Assim:
Num compasso de 2 tempos, o tempo 1 é forte e o tempo 2, fraco.
Num compasso de 4 tempos, são fortes os tempos 1 e 3, fracos os tempos 2 e 4.
Num compasso de 3 tempos, o tempo 1 é forte e os tempos 2 e 3 são fracos.
Claro que muitas vezes isso vai mudar por causa de alguma notação ou por qualquer outro motivo, mas é uma estrutura geral que deve ser levada em conta sempre que possível (lembrando, depois de a música estar num andamento regular).
Os iniciantes adoram quando conseguem aplicar dinâmica.
Eles sentem na pele a música ganhando profundidade.
E gostam do aspecto emocional mais acentuado.
Ficam quase no mesmo frenesi quando da invenção do piano.
Não dá pra julgá-los…
Realmente é uma coisa espetacular.
Pra praticar o passo-a-passo pra ganhar essa habilidade, conheça o Método Real de Piano aqui:
